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【美品】 戦後教育改革と道徳教育問題 通販 | |本 茂樹 貝塚 | (学術叢書) 社会学の詳細情報
戦後教育改革と道徳教育問題 (学術叢書) | 貝塚 茂樹 |本 | 通販。41OaYuQDBjL.jpg。戦後教育史-貧困・校内暴力・いじめから、不登校・発達障害問題。アルマンドアタッシュケース6本空き瓶付き。
。51RnKYuUyCL.jpg。戦後日本教育史――「脱国家」化する公教育 (扶桑社新書) | 貝塚。道徳教育の変遷・展開・展望 (新道徳教育全集) | 押谷 由夫。道徳教育論 - 放送大学教育振興会オンラインショップ。戦後日本教育史――「脱国家」化する公教育|書籍詳細|扶桑社。。FUKUOKA UNESCO 第3号1966年 福岡ユネスコ協会 希少なリサイクル本 社会歴史文化国際 ゆうパケットおてがる版匿名配送で送料無料。憂論 : 日本はいまなにを考えなすべきか 対談: 松下幸之助, 盛田昭夫 PHP研究所 1975年。娼婦。Japan and Its Others: Globalization, Difference and the Critique of Modernity / John R. Clammer (著) /Trans Pacific Press。基本権の理論
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オススメ度 4.1点
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戦後教育における道徳教育の課題とは何か。
本書は、 占領期の道徳教育をめぐる論議が、対日占領教育政策とそれに対する日本側の対応の中でいかに展開し、どのような課題を残したのかについて、今日的な状況をも視野に入れながら考察する。
対日占領教育政策の形成と敗戦直後の道徳教育問題／「三教科停止指令」の成立と道徳教育問題／「公民教育構想」の展開と道徳教育問題／「公民教育構想」の変容と道徳教育問題／教育刷新委員会における教育勅語問題の検討／他
占領後期の「教育宣言」制定問題とCIEの対応／占領後期の「修身科」復活問題の展開とCIEの対応／占領後期における文部省の道徳教育振興策と道徳教育問題／「国民実践要領」制定議論と天野貞祐／吉田茂における道徳教育問題と「逆コース」論
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